大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于日本高中联赛决赛的问题,于是小编就整理了4个相关介绍日本高中联赛决赛的解答,让我们一起看看吧。
日本是实行三假制的一般情况:一学期暑假:7.20左右~8.31 9月1开学 二学期寒假:12.23左右~1.7左右开学 三学期春假:3.25左右~4.7左右开学具体情况各个学校之间可能还有所不同会有早晚
日本的初高中十分重视德智体全面发展。小学下午一般不上文化课,都是到校园搞活动,轻松快乐的玩耍。初高中的文化课对比中国也相对轻松,为青少年留下充足的活动空间,孩子的生活比较轻松愉快!
学习相比足球训练对孩子成材来说风险小得多,也省钱得多,学习好,考上好大学,找到好工作概率要大得多,而练足球呢,不到一定级别,在目前国内足球环境下就是白练,劳民伤财的事有多少家长敢冒这个险,练不出来的话就是个服务生,外卖员,到处打零工,总之,国内没有从生到死的全面保障,足球不可能有广泛的青训基础,也就没中扎实的高中联赛。没有全面保障,出生率,学生减负,足球崛起等等就是空谈
发达国家都有,中国也有,一般是市一级先比赛,选拔队伍,然后参加省一级比赛。如果有可能还可以参加全国联赛。
不仅仅是足球,篮球也一样。清华附中已经连续拿了十几届全国篮球联赛冠军了。
甲午战争后,日本利用巨大的战争赔款,大力发展经济,包括教育。1900年即扫除了文盲,比我们早100年!这个宏观背景值得我们重视!日本教育发展领先亚洲的,从诺贝尔奖得奖人数也可以看出这一点来。从15年前,日本的校园足球就发展起来了,原因是纯粹⚽,没有功利性,也没有形象工程这一说。
以柔克刚!日本男足用实际行动告诉大家是怎么领先亚洲足球的。
亚洲杯半决赛在日本队和伊朗队之间展开,这场比赛也被外界普遍认为是本次亚洲杯提前到来的决赛。日本队在这场比赛当中,面对伊朗队高举高打的打法以及猛烈的身体冲撞,不仅没有大失方寸,反而通过熟练的传接配合,将伊朗队来回调动,使得波斯铁骑在场上疲于奔命。
最终日本队通过3个进球彻底杀死了比赛,也让外界对这支日本队的实力心服口服。
尽管日本的第一个进球是由于伊朗队五名后卫的集体走神所导致的,而第二个进球也是来自对手送的点球。但是这难以灭日本队在这场比赛中所体现出来的技战术能力和场上的临场应变能力。
这场比赛日本队的首发,11人全部由留洋球员组成,彰显了这支日本队在亚洲的绝对实力。日本队在本次亚洲杯的前五场比赛中都是以1:0的微弱优势赢得了比赛,甚至在对阵沙特队的比赛当中,只贡献了20%的控球率。
但是在这场对阵伊朗队的比赛中,他们重新找回了传统的自信,通过传控调动对手、制造空当。这其中第三个进球尤为精彩,元口原气替补上场之后,通过与大迫勇也的交叉跑位,瞬间撕开了伊朗队的空当。
可以说,通过这场比赛,日本队充分向世人展示了,无论是在技战术能力,还是在技术运用的合理性,亦或者是在对足球的理解,日本队早已领先亚洲的其他球队一个身位。
而这个差距还在逐步的扩大,因为日本国内的足球教育足球训练水平已经相当之高,甚至在前不久在微信朋友圈中刷屏的日本高中足球联赛引起了轩然大波。
由于亚洲幅员辽阔,人种的差异比较大,因此体现出来的足球风格也差异巨大。但是日本队选择了一种更加适合他们人口特性以及文化背景的足球方式,同时将这种足球方式走到了极致。这些都给中国足球很大的启示和思考。
中国足球的风格应该更多的建立在中国的文化背景和人种特性基础上,而不是片面的模范欧洲南美的强队。甚至在某种程度上学习亚洲邻国日本韩国也不太可取,毕竟中国的国情,大到足球体制、小到国民文化水平和素质都与其他国家不同。
但笔者始终认为:无文化、不足球。一个国家的足球应当体现一个国家的文化。这个文化不是指文化课,更多地是指国民素质、国民特性。同时还应当尊重规律、客观理性地发展,不能拔苗助长。
日本的注册球员包括了各级学校和青年梯队的球员。
所以说,日本这么大基数的足球注册运动员,其实好多都是学生或者是上班人员,而至于日本的联赛,除了大家熟知的j联赛之外,还有j2联赛。除了职业队比赛之外,最让世界羡慕的,尤其是让中国球迷最津津乐道的就是日本的高中生联赛了,日本高中生联赛的规模和观众人数甚至超越了日本的j联赛,而且日本高中生联赛的决赛往往是日本足球界一年一度的最重要的赛事,堪比美国的超级碗比赛。
而除了比赛好看之外,日本的高中生联赛就是为日本职业球队输送人才的一个平台,好多日本的球星都是通过高中生联赛踢出来,像本田圭佑,长友佑都以及香川真司等人,所以说能够参加日本高中生联赛的队员其实都是注册球员。
所以说,中国足球的发展完全可以学学日本,打造属于中国自己的学校联赛,想必会有更多的人参与到足球这项运动之中吧。
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